- 郭振宇;
陕西公办大学如何在扩大办学规模的同时加强内涵建设受到社会的普遍关注。针对陕西公办大学对投入产出比普遍注重不够的现象,借鉴评价公益性项目的费用效果分析法,初步建立了公办大学费用效果评价模型,并采集陕西若干所大学的统计数据,运用相对系数法,对模型进行了实证分析,得出了目前同类大学投入产出水平存在很大差异的结论,为经费相对短缺的公办大学提高办学效益指明了方向。
2009年02期 v.28;No.78 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱军;
将精益思想引入高校教学管理,有其理论和现实意义。高校教学管理推行精益思想的主要策略包括:(1)更新传统管理观念,树立以师生为中心的服务理念;(2)优化教学管理流程,提高教学管理效能;(3)完善教学管理制度,规范教学管理过程;(4)追求尽善尽美,坚持不断改进。同时,实施精益思想也必须考虑学校自身的具体情况,要因地制宜、因校制宜,创造出具有自身特色的精益教学管理模式。
2009年02期 v.28;No.78 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 崔秀云;文永芳;由文华;
按照《国家学生体质健康标准》的要求,2007年西安建筑科技大学、西安邮电学院、长安大学对学生实施体质健康标准测试,测试结果表明:大学生体质健康测试达标情况偏低,女生体质健康状况好于男生;大学生在身体形态均匀程度不断改善的同时,营养状况改善更为明显,肥胖趋势有所增加;心肺功能和下肢爆发力、弹跳力不理想,耐力水平和女生的腰腹力量有上升趋势;男生的上肢力量更需要进一步提高。因此,应充分认识到新标准实施的重要性;在实施过程中建立固定的测试小组,确保测试结果的真实性;采取灵活多样的教学模式。
2009年02期 v.28;No.78 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 商爱华;吴晓明;
随着大学英语教学改革的不断深入,形成性评价体系受到人们越来越多的关注。形成性评价的特点是评价主体的变化及评价重点的不同。大学英语教学中,实施形成性评价的具体手段体现在读写、听力及口语课三个方面。
2009年02期 v.28;No.78 89-91+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 徐雷;
土建类高校《建设法规》课程师资力量薄弱表现在队伍人数偏少;知识结构不合理;工程技术、管理经验少,能力较弱。所以应进一步重视课程价值,积极推进师资队伍建设;加强教师业务培训,完善知识结构;改革师资队伍来源单一的格局;积极促进任课教师参与实践,全面提高教学能力。
2009年02期 v.28;No.78 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]