西安建筑科技大学学报(社会科学版)

  • 关于科研促进教学的思考和实践

    王晓昌;金鹏康;

    通过长期从事科研和教学活动中的一些经验,从教师教学水平的提高、学生学习兴趣的增强、本科教学内容的丰富、本科实验教学的促进、学生创新能力的提高、学生国际交流的增进等方面,简述了高等学校的科学研究对本科教学的促进作用。

    2006年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 谈谈科学研究对高等工程教育的促进作用

    刘晓君;

    高等工程教育担负着培养高层次创新人才的历史重任,在促进以技术创新为主导的新型工业化发展方面责任重大。本文在分析当前高等工程教育存在问题的基础上,从高校科学研究对提高师资队伍综合素质、工程训练条件改善及企业实习基地建设的促进作用方面进行了分析,希望能引发更多思考和讨论。

    2006年02期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 教学科研和谐发展 提高人才培养质量

    张引科;谭晓宁;

    围绕人才培养这个高校的主要社会职能,讨论了教育教学和科技活动对培养创新型人才的重要作用,给出了科技活动促进或引导教育教学与人才培养的主要途径,指出了构建教学与科研和谐发展局面的现实意义,分析了建立保障教育教学与科技活动和谐发展体制机制的必要性。

    2006年02期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 谈建筑学本科生能力的培养

    李志民;李立敏;

    鉴于当前我国高校中普遍存在的教学和科研之间脱节问题,我们努力调整和探讨适合的教学方法和方式,将科研的新成果充实到教学之中,针对建筑设计课程的教学进行改革。结合可持续发展村落的新动态,实行启发性、反思性的教学,强调学生与时俱进,提高学生把握学术最新动态的能力、协同工作能力、综合优化的能力、注重系统反馈性的能力。

    2006年02期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 科学实践对增强高校本科生科研能力的探讨——浅析本科教学中组织学生参与科研实践、提高科研能力的方法

    张树平;孟川;

    阐述了西安建筑科技大学建筑学院《建筑法规》课程组织学生参与社会实践,提高科研能力的方法,以建筑学2002级本科生参与的关于“中型商场建筑营业厅疏散人数的调查研究”为例,通过课题的提出、组织学生参与课题调研、数据整理、完成调研报告的一系列学习与科研活动,提高了学生掌握本学科理论知识、解决工程实际问题的能力。同时提出了改善本科生科研工作能力的措施及建议。

    2006年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 新时期的发展定位和本科教育模式探讨——对西安建筑科技大学发展战略的思考

    任云英;

    就西安建筑科技大学的发展定位和本科教育模式进行了初步的探讨,针对学校本科教育的发展现状,借鉴国外以问题为基础进行教学指导的交互式教学法,提出旨在提高教学质量的本科教育模式的措施建议。

    2006年02期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 本科毕业设计教学中结合科研项目培养学生的科研能力与创新能力

    张倩;李志民;赵宇;

    通过对建筑学专业99级中国地质大学华南科技学院校园规划及建筑设计小组的工作总结,将科研项目与毕业设计相结合,这对于锻炼学生的综合实践能力和应对能力十分有帮助,是促进我校建筑学专业本科生科研能力与创新能力培养的良好途径之一,在今后的本科毕业设计教学中值得广泛应用和推广。

    2006年02期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 科研成果融入课堂教学的探索与实践

    梁兴文;

    在简要说明性能抗震设计基本概念和内容的基础上,分析了性能抗震设计方法在抗震设防目标、设计方法和抗震构造措施等方面与现行方法的异同点,介绍了作者将性能抗震设计方法融入《建筑抗震设计》课程教学的一些做法和体会。

    2006年02期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 结合交通工程专业特点 加强科研活动促进本科教学质量的提高

    王秋平;张琦;

    结合交通工程专业特点及教学工作实际,文章阐述了通过科研活动带动、丰富、促进本科教学工作的思考、做法和实际效果。教师通过纵向和横向科研项目完善本科实验项目内容,培养学生实践能力,丰富课堂教学,使毕业设计与课程设计题目多样、内容能理论联系实际,并能对学生进行创新性能力的培养。

    2006年02期 30-33+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 现代结构理论的研究促进结构力学精品课程建设

    胡卫兵;

    介绍了我校结构力学精品课程建设的指导思想和特点,及授课教研室的学科建设和科研特点,分析了结构力学课程教学的现状及和现代结构理论研究相结合的必要性,介绍了现代结构理论研究促进结构力学精品课程建设的内容,通过对现代结构理论的研究可以促进结构力学精品课程建设。

    2006年02期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 加强科研与教学的结合,努力提高教育教学质量

    王宗让;姚继涛;

    针对我国高校所面临的挑战,讨论了教育教学质量保证体系的基本框架,探索通过科研促进教学,提高教育教学质量的途径,同时也讨论教学对科研的贡献。总之,科研与教学相互促进,相辅相成。

    2006年02期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 以科研促进教学的几点措施

    袁林江;武洁;刘丽燕;

    分析了我国当前高等教育的特点以及科研在本科教学中的作用,提出了促进科研与教学一体化的几点措施。

    2006年02期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 科研促进本科教学的几点思考

    石辉;

    教学和科研是高校的两项重要功能,从教授给本科生上课、名师与生源等方面解读了科研对本科教学的促进作用。科研工作促进本科教学主要体现在知识的渗透、兴趣的渗透、基地设备的渗透以及素质的渗透等方面。科研促进本科教学的一个核心就是试验的创新,对于我校主要为综合性实验的创新以及省部级重点实验室对本科教学的开放。关于科研促进本科教学在当前的环境下还存在一定的问题,这些问题的解决,则有利于本科教学水平的提高。

    2006年02期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 本科生科研训练计划培养方法探讨及城市热环境测试研究

    王怡;郑庆红;朱陆莉;

    通过本科生科研训练计划(SSRT)教学实践,总结了在建筑环境与设备工程专业进行本科生科研训练的一系列教学方法;并介绍了该专业部分本科生完成西安市城市热岛效应的测试及分析的整个工作及试验过程,并对试验结果进行了详细的分析,得出相关结论。

    2006年02期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 以科研促进运筹学教学改革与探索

    杨茂盛;孔凡楼;张炜;

    通过对运筹学教学工作经验的总结,结合新时期人才培养的特点与要求,提出了目前运筹学课程教学中普遍存在的共性问题;并对将科研成果引入运筹学教学改革探索实践的成效和体会做了总结与提炼,据此提出了以科研促进运筹学教学改革与探索的模式与建议。

    2006年02期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
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  • 论本科生参与横向科研项目意义与实现策略

    黄光球;刘通;

    分析了新时期、新形势下本科生参加横向科研项目的作用和意义,分析了横向科研项目的特点,指出了本科生参加横向科研项目的可行性和好处,分析了实现这一目标要存在的问题和难题,提出了实现这一目标的方法和应采取的措施。

    2006年02期 55-57+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 教学研究型大学构建理念与建设的思考

    尚建丽;

    教学研究型大学是适应我国经济结构调整和满足高等教育大众化的需求应运而生的。在对教学研究型大学进行分类的基础上,分析了教学研究型大学具备的两个基本特征,进而探讨了教学研究型大学在创新中作用,提出构建教学研究型大学建设的思路。

    2006年02期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 发挥科学研究作用 提升本科教学质量

    王快社;刘长瑞;杨西荣;杜忠泽;

    提高高等学校的科学研究实力和培养合格的大学生是创建教学科研型大学的两项基本任务。从科学研究对提高本科教学水平的影响、作用及如何发挥科学研究对教学工作的积极影响等几方面论述了科学研究工作和提高教学水平的相互关系,指出要提高本科生的教学水平,必须重视与引导科学研究工作。

    2006年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 将科研项目引入化工专业课程设计中的尝试

    薛娟琴;郭莹娟;唐长斌;

    介绍了一种新的化工专业课程设计方法———引入教师在研项目,开发专业课程设计过程。该方法克服了以往单纯使用课程设计教材、或类似的模拟设计题材的固定模式。通过课程设计与工程应用的有机结合,使学生能够全面地融会贯通基础知识和专业知识、并掌握化工产品开发或技术改进的全过程,把握过程开发全局,有助于提高学生的综合科研能力。

    2006年02期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 产学研相结合是提高本科教学质量的有效途径

    陈宜通;

    本文以作者从事教学与科研20余年的经历,探讨了高等工科院校专业课教师如何通过科学研究与本科教学相结合,来提高自身的业务水平及本科教学的质量。

    2006年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高校毕业设计过程与科研创新能力培养

    张晓钟;罗丹;郑建校;

    以培养创新人才为目标,通过毕业设计过程中的关键环节及其实例加以论证,论述了在本科生毕业设计及其过程中实践能力、科研能力、创新能力的培养问题,毕业设计环节与科学研究的关联等问题,为本科生在毕业设计阶段的科研创新能力的培养,提供了具有现实意义的经验。

    2006年02期 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 科学研究对本科教学的促进作用

    任庆昌;

    就科学研究对建设创新型大学和培养高质量人才的重要意义进行了分析。介绍了作者在教学实践中探索科研工作与本科教学渗透与结合的途径,即以科研项目为背景指导毕业设计和大学生科研训练(SSRT),将科技成果引进本科生教学课堂和课外创新教育讲座等。实践证明了这些做法的良好效果和积极作用。

    2006年02期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 坚持科研与教学相结合,努力提高本科生教学质量

    王慧琴;

    教学和科研是高等学校的两大职能,教学质量及科研水平是衡量一个高等学校的重要指标。教学和科研的结合是提高教学质量、培养创新人才、提高学生的科研能力的重要途径。是促进学科发展、完善课程体系改革和教材体系建设的重要基础。

    2006年02期 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 普通高校学生学习动力和学习策略的相关性分析及教师教学方法的显著性分析

    林芳;卢梅;梁美容;

    为了比较和评价中国大陆和香港地区普通高校的教育体系,探索两地教育过程中教师教学方法与学生学习方法的异同,西安建筑科技大学作为大陆院校的一个样本参加了本项目。针对学生学习策略、学习动力采用统计学原理对我校学生的学习方法进行相关性分析同时对教师的教学方法进行了显著性分析。

    2006年02期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 本科生科研训练模式探讨与实践

    史彭;李隆;

    在分析高等教育现状的基础上,论述了本科生科研训练的必要性和可能性。探讨本科生科研训练的内容和模式。指出了本科生科研训练过程中应该注意之处。介绍作者在本科生科研训练中具体做法,分析了成功之处和需要改进之处。为大面积进行本科生科研训练提出了参考意见。

    2006年02期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
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  • 以科研项目为依托构建多层次学生科研创新能力培养模式

    董社英;

    科研项目的实验研究对于培养学生的科研素质起着非常重要的作用。对我校应用化学专业以科研项目为依托构建多层次学生科研创新能力培养模式进行初步探讨。在接近于实际科研的实验中,学生由此了解和掌握科研的一般规律和方法,充分发挥自身的创新能力,锻炼科研能力,为其以后从事科学研究或相关工作提供实践经验。

    2006年02期 91-93+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 意识因素在画法几何解题中的作用

    雷光明;闫维洲;

    论述了学生在学习画法几何中,注意培养学生具有自觉性、能动性的意识,不断提高其意识水平,将会对他们的学习起到积极的推动作用。在画法几何课中,注意发挥平面、投影特性与几何图形特性、空间轨迹等意识因素在解题中的作用,并会促进问题的解决。

    2006年02期 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 谈谈科学研究在建设教学-研究型大学中的作用

    强稳朝;

    根据大学类型的定义,分析了科学研究在建设教学-研究型大学中的关键作用,进而提出了增强教学-研究型大学整体科研竞争能力的战略。最后指出建设教学-研究型大学必须可持续发展,教学-研究型大学必须向更高层次迈进。

    2006年02期 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 基于生态持续性观念的环境景观设计——对环境景观设计教育的思考

    杨豪中;吕小辉;

    将“绿色建筑体系研究”课题的研究引入环境景观设计的教学之中,加强学生基于生态可持续性观念之上的环境景观设计观念的培养,注重环境设计的整体性,倡导尊重自然、乡土化、多样化、人性化的设计原则。

    2006年02期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 浅谈摄影高等教育改革的必然性

    程平;严晶;

    摄影高等教育虽然在我国已经经历了几十年的时间,相对国外摄影教育来说仍然还是一个刚刚开始的学步阶段。其间有很多喜人的成就,也走出了自己的路子,但也出现了方方面面困扰发展的问题。这些问题集中反映在教师、课程设置、教材与教学方法以及培养目标等几个方面。因此,摄影高等教育改革已经时不待我。

    2006年02期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 高校教学评估中视觉识别系统的应用研究

    牟夏;黄缨;张昊;

    普通高等学校本科教学工作水平评估是推动高等教育教学建设的重要举措。整个评估的过程所包含的内容非常之多,所涉及的内容非常之广,所需数据量也非常之大。如果没有一个统一的视觉识别系统,那么整个评估过程将会变得复杂、困难、缓慢,学校的整体形象和办学特色也不能很好地得到体现,整个管理过程将不能规范化和科学化。这时,统一的视觉形象显得十分必要。

    2006年02期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 论教师的科研对本科生教学内容深化的作用——从经济学课程教学看科研的作用

    田广研;

    科研对本科生的教学有着积极的带动作用和促进作用。它无论在教学内容的丰富方面,学生知识结构和知识体系的改善和拓展方面,还是在培养学生科研意识及综合能力方面都有着不可或缺的作用。科研也是深化教学内容,实现本科生教学理论与实践相结合的非常有效的途径之一。

    2006年02期 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 论正确英语的相对性

    曹勇;张亚红;

    “语言矫枉过正”是英语教学中长期存在而又被忽略的一个问题,因此,有必要从英语变体、英语区域性变异、语言变化的角度阐述英语正确性的内涵与实质。在实际的英语教学中,在强调英语表达正确性的同时,更要重视学生的实际交际能力的提高。

    2006年02期 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 大学生体质健康标准的实施与体育教学改革的研究

    王德炜;

    在对《大学生体质健康标准》实施、分析、研究的基础上,对《标准》实施中的相关因素及项目的差异,和《标准》对体育课程的教学影响与改革的必要性,以及大学生体育成绩的综合考核模式进行了综合研究,提出了对大学生体质健康标准测试成绩与体育教学成绩综合评价的方法,建立了科学、客观的体育考核评价模式。

    2006年02期 120-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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